吴瑞龙从2015 年就来到天津学习，已在天津生活了8年。他笑着说：“天津简直就是我的第二故乡。”

谈到当初为什么选择来到中国，吴瑞龙笑着回忆起他最初对中文产生兴趣的经历。原来他高中最好的朋友是当地的华人。每每听到这位朋友和家里人说话时，用到这种他听不懂又觉得很好听的语言，都让他对学习汉语，从而听懂汉语产生强烈的兴趣，后面就逐渐有了进一步来到中国学习的想法。

念念不忘，必有回响。自此，与津门的缘分就此开启……如今，吴瑞龙的中文已经听说自如。我们问起他是否已经可以和当时的高中华人同学用中文交流了，他不禁哈哈大笑：“我后来学习了中文，才发现当时的华人同学原来讲的不是普通话，是粤语！中文太博大精深了，再加上各地的方言，确实对我来说是一个挑战。”

虽然墨麒麟刚来南开大学几个月，但他之前已在中国完成了对外汉语专业的博士学业，说中文已不在话下。

谈到最初如何对中文和中国文化产生兴趣，他提到最初是在西班牙的孔子学院接触到了西班牙语翻译的中国“四大名著”，从而对中国文化产生了浓厚的学习兴趣。他努力申请了中国政府奖学金，如愿来到中国进行交流学习。交流结束后，他也埋下了想回到中国，致力于促进西班牙语国家和中国文化交流的一颗种子。

说学逗唱 津津有味

吴瑞龙和墨麒麟开始接触相声这门戏曲艺术，是源于学院一个用西班牙语介绍天津文化、传播天津文化的研究项目。本着精益求精的治学态度，他们苦心钻研相声台本的挑选、打磨及演绎呈现，注重幽默感的挖掘以及如何将中式幽默和“西”式幽默融会贯通，从而达到更好的效果。

在一次次剧本打磨、表演排练以及实际演绎过程中，吴瑞龙和墨麒麟特别注意加入一些即兴的创新想法，从而让表演更加形象化和生动化。他们珍视保留相声文化的传统形式以及技法，希望可以更好地对外传播这门颇具特色的中国传统曲艺。

两位老师在依托课本知识教学的同时，力求从学生们的兴趣点切入，使课堂兼具严谨性和趣味性，进一步拓宽了学生们的国际视野。

无论是对于相声，还是对于教学，两位老师尽己所能开放兼容，用相声之音，给予学生温暖与力量，启发学生对于人生的思考。

从传统中把握根脉，于潮流中挖掘素材。每一个剧本中都饱含着外籍老师们对中国传统文化的热爱与欣赏。俗雅之间，艺术的真谛在这一刻得到真实性体现，那是一种深沉、厚重、有力的美。他们的相声别具一格、趣味十足，蕴含别样的幽默与诙谐，他们用初心和热忱，与南开学子共赴欢笑，演绎一场场别样的人生百态。

心专一艺 事在一工

因为多元的文化背景以及丰富的学习经历，吴瑞龙、墨麒麟在教学中格外注意加入关于跨文化交流的内容，他们不断将新兴的理念用于跨文化研究教学之中，帮助学生们真切体悟到文化的差异性和多样性，推动西班牙语研究的广泛化和深入化。