| 我没有否认理论的作用，相反是国内的教育更加把重点放在怎样机械的解题， 而不是对理论的理解和运用。在丹麦，老师看的是你用的是什么方法，是否真的理解理论，对最后的答案反而不是那么注意，如果做十题，你全错但方法全对，最起码也是9-10分。你要在国内，嘿嘿，别和我说分部给分，国内的分部给分全是骗骗人的，你第一小题不小心算错了，后面能指望给你分？国内基础教育强是强，以培养全才的模式打造人才，弄到最后全是偏废之才 |
片面了。用什么方法很重要，到哪里都一样。不知道你在国内是什么老师教的，我老师就是训练我们运用不同的方法，而不是看重的答案，有时候一个题10分，答案只是1分而已。相反的，欧洲的一些国家的老师，反而对答案很看重，我在法国一个商学院上学的时候，老师就是说明白了，你答案不对也是不行，和你说的不太一样。
至于你说的偏废之才，我不同意，即使是偏废也是本人自己的原因，和国家的教育没关系的。
我承认我们国内的教育不是很好，但是基础教育还是满扎实的，只要自己好好学，认真学，学到的东西肯定是非常非常有用的。至于那些没学好的，反而一味的责怪老师不好，学校不好，条件不好，环境不好。如果自己肯学，什么环境都可以的，当然这只是适用于各别的人才罢了。
至于国内的研究生，我就不敢说了。不实际，死板－－这才是对研究生的描述。
PS,我是太太太太反对国内的各种讨厌的考试和高考，简直是torture人。可是，大家有没有想过？还有什么考试可以更好的让人入学呢？大概是我愚昧，我实在想不到更好的了。
| [发布：北京时间 2006/6/14 16:40:33] |
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